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Nos dias 06 e 07 de novembro, um grupo formado por 20 professores das Escolas do Campo de Itabela participou, em Eunápolis, da formação continuada do Programa FormaCampo, iniciativa que fortalece as práticas pedagógicas nas escolas do e no campo. Representantes das unidades Margarida Alves, David Ramos Motta, Helenice e Santa Helena estiveram presentes no encontro.
Conduzida pela professora Arlete Ramos, mentora do programa, a formação proporcionou momentos de estudo, reflexão e troca de experiências, abordando as especificidades da educação do campo e reforçando o compromisso com o desenvolvimento integral dos estudantes das zonas rurais.
Para os educadores itabelenses, o encontro marcou um avanço significativo na história da Educação do Campo no município, evidenciando a importância da valorização e da capacitação contínua dos profissionais que atuam nesse território educativo tão singular.
A participação da equipe foi viabilizada pela Prefeitura de Itabela, por meio da Secretaria Municipal de Educação. A delegação contou ainda com a presença das gestoras Cinelândia Andrade da Cruz Veloso, diretora das Escolas do Campo; Sandra da Hora Coelho, vice-diretora e coordenadora municipal do FormaCampo; e Juranívia Prates, coordenadora pedagógica.
A diretora das Escolas do Campo, Cinelândia Andrade, destacou a relevância do momento: “Participar dessa formação foi um privilégio e uma grande conquista para todos nós que fazemos a Educação do Campo em Itabela. O FormaCampo nos inspira, amplia nossa visão e nos fortalece enquanto profissionais. Voltamos para nossas escolas mais preparados, mais motivados e ainda mais comprometidos com a aprendizagem das nossas crianças e jovens. Agradecemos ao secretário de Educação, Gutemberg Pellegrini, e à diretora de departamento, Guiomar Cândido, que não têm medido esforços para promover ações de formação e garantir condições de trabalho mais qualificadas para os educadores.”
A formação reafirma o compromisso de Itabela com uma educação pública inclusiva, contextualizada e transformadora, valorizando os profissionais e fortalecendo práticas pedagógicas que respeitam a realidade e a identidade das comunidades rurais.
